公共基础课与专业课的深度交融

                       ------基础教学部积极参与人培方案修订工作

  职业院校，公共基础课程需要与专业技能培养课程进行深度的交融，与专业课程共同构筑高素质技术技能人才的基石。

  近期，我校启动新一轮人才培养方案修订工作，各二级学院部积极探讨，结合各专业特点提出公共基础课程设置建议，共同促进公共基础课与专业课的深度融合，培养符合社会需求的复合型技能人才。

  根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，高职院校三年制总学时数不低于2500，公共基础课程学时应当不少于总学时的1/4，选修课教学时数占总学时的比例应当不少于10%。

  目前，基础教学部主要承担大学语文，高等数学、艺术鉴赏（音乐、美术、舞蹈）、劳动教育课程等公共基础课程。

  大学语文：培养学生阅读和理解文学作品的能力，提高学生文学鉴赏水平和文化修养，提升写作能力，以适应学习和工作的需要。

  高等数学：培养学生可持续发展的能力；提高学生数学素养和文化素养。为后续专业课程的学习打下坚实数学基础。

  美术鉴赏：通过中外经典美术作品的赏析，提升学生审美能力、人文素养及综合素质。

  音乐鉴赏：通过音乐作品赏析提升学生音乐素养，培养审美能力与人文精神，强化民族文化认同感。

  舞蹈鉴赏：以美育为核心，通过舞蹈作品赏析提升学生审美素养、文化理解能力及艺术综合修养。

  劳动教育课程：培养学生掌握与自身未来职业发展密切 相关的通用劳动科学知识，理解和形成马克思主义劳动观，树立正确的劳动价 值取向和积极的劳动精神面貌，促进学生德智体美劳全面发展。