思政教学部教学评价制度

为进一步加强教学监督管理，客观评价教师各项工作情况，切实提高教学质量。根据教育部印发《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、评价原则

教学评价目的是提升教师教学水平，提高教师业务能力。评价坚持公开、公平、公正，坚持客观原则、科学原则、过程评价与效果评价相结合的原则，对每学期任课教师教书育人、教学环节、教学内容、教学方法、教学形式、教学效果等方面进行综合评价。

二、评价标准

1.评价过程中要将师德师风考核摆在教师考核的首位，将师德师风考核贯穿于日常教育教学的全过程。对于违反学校师德师风的教师，三年内不得参与教学评价。

2.教师按学校编制的课程表、教研室安排的教学任务和教学进度上课，每次上课教师均要完整携带相关教学资料：教材、教学大纲、教案（包括多媒体教案）和电子课件、教辅资料提前10分钟进教室，无特殊原因不能迟到。

3.教师上课时着装要简洁、整齐、得体；教态自然；教学内容熟悉；语言流畅、思路清晰，重点突出；

4.教师在上课时间要坚守岗位，不得擅自离开课堂，不接见任何人，不处理与教学无关的事，不接听电话，不得随便停课调课。

5.教师的课件和板书的文字要书写端正、大小适宜、位置合理、不写错别字，画图要准确、规范、鲜明。

6.教师授课要善于互动，课堂教学要充分体现学生主体地位；

7.要注重体现现代教育理念，要以案例教学、启发式教学、专题教学为主要形式。

三、评价方法

教学效果评价由学生、学院督导小组共同打分，采取座谈会、测评、听课等形式对每学期任课教师教书育人、教学环节、教学内容、教学方法、教学形式、教学素质、教学效果等方面进行综合评价。学生评教权重占30%，同行评教权重占30%，教学督导评教权重占40%.

四、评价结果

1.评价结果共分为A、B、C三个等级；A级85-100分，B级60-84为，C级60以下（不含60）。

2.评价结果由教研室及时反馈给被评价教师，让教师了解自己的优劣势，有针对性地进行改进。

3.评价结果作为教师年度考核、评优评先的重要依据。

4.教师对评价结果有异议时，由教研室组织观摩教学，进行同行评价或采取不同方式再次征询学生意见，以负责的态度对教师教学质量作出客观、准确的评价。

5.本制度自颁布之日起施行，由思政部负责解释。

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于贯彻落实〈新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定〉的实施方案》（闽委教育〔2020〕3号）精神，进一步健全我校思想政治理论课教师准入与退出制度，加强思想政治理论课教师队伍建设，特制定本办法。

一、评价对象

全校思想政治理论课教师（专兼职）。

二、评价课程

思想政治理论课必修课和公共选修课，不包括讲座和实践。

三、评价主体和权重

（一）评价主体

包括三类：（1）学生；（2）同行；（3）教学督导。

（二）评价权重

学生评教权重占40%，同行评教权重占20%，教学督导评教权重占40%。

四、评价方式

（一）学生评教。教务处预先将学生评教指标导入教务系统，学生通过教务系统在学期末对任课教师完成评价。

（二）同行评教。教务处预先将同行评教指标导入教务系统，同教研室教师通过教务系统在学期末完成互评。

（三）教学督导评教。由教务处统一组织，确保全校思想政治理论课教师听课全覆盖，主要通过随堂听课完成评教。

五、评价内容与指标

评价内容要突出政治性、思想性和理论性，主要包含教学态度、教学内容、教学过程和教学效果等。学生评教指标依据《福建商学院思想政治理论课教学评价指标》（学生版）（附件1），同行评教和教学督导评教指标依据《福建商学院思想政治理论课教学评价指标》（同行、教学督导版）（附件2）。

六、评价结果及应用

（一）评估结果以学生评教、同行评教、教学督导评教加权平均分体现。

（二）每学年评价平均分在全校思想政治理论课教师评教中排名后5%的，和平均分在85分以下（不含85分）的，必须在下一个学年按照马克思主义学院相关规定进行学习培训，主要通过听课评课、理论学习、集备会加强指导。

（三）对于连续两年在全校思想政治理论课教师评教中排名后5%的，要通过停课进修等形式提升教学能力；不能胜任的，应予以转岗。

七、其他

（一）思想政治理论课教师评价工作必须认真规范、实事求是地进行。对于在评价工作中弄虚作假的单位和个人将予以追责。

（二）本办法自公布之日起施行。

福建商学院思想政治理论课教学评价指标

（学生版）

福建商学院思想政治理论课教学评价指标

（同行、教学督导版）